Dé dynamische schooldag

Die bestaat niet. 

Een dynamische schooldag is een dag waarin er bewuste keuzes wordt gemaakt in de afwisseling van:

  • Zittend leren en bewegend leren;
  • Binnen en buiten;
  • Sociaal inspannend en sociaal ontspannend;
  • Cognitieve inspanning en cognitieve ontspanning;
  • Prikkelrijke- en prikkelarme omgeving.

Als school ga je aan de slag met je eigen unieke dynamiek. En zo ontwikkelt elke school zijn eigen dynamische schooldag.

Model Wim van Gelder, 2021

Bouwstenen 

Hiernaast zie je schematisch welke 10 draaiknoppen een dynamische schooldag heeft. 

Het ontwikkelen van een volledige dynamische schooldag kost zo'n 5 jaar. 

Bewegend leren 

Bovenstaand schema is super duidelijk. Maar pfff..., waar moet ik beginnen? 

Start met datgene wat werkt én met de leerkrachten die willen. 

Ik weet als geen ander hoeveel weerstand je kunt tegenkomen in je team. Mijn ervaring is: start met de leerkrachten die willen. Als zij met mij hebben gewerkt wil de rest vanzelf ;)

Start daarnaast met datgene wat direct invloed heeft op de kinderen van de klas van die leerkracht die wil. Ik ken theoretische kaders. Ik weet welke keuzes je kunt maken. Maar ik weet ook dat je met een "studiemiddagje" niet het verschil maakt. 

Wat werkt dan wél?

Leerkrachten leren hoe je dat doet: Bewegend leren.  Vanuit het schema zijn het deze 2 bouwstenen waarmee ik werk:

  • Bewegen om te leren
  • Bewegen tijdens leren

Ik neem je in een traject van 10 weken mee waarin de leerkracht en klas leert welke activiteiten geschikt zijn. Je leert kwaliteit te bieden in zowel het bewegen als ook het leren. En dit is waarin ik mij onderscheid van anderen die dit werk ook doen. 

Ik weet hoe moeilijk het is om bewegend leren daadwerkelijk op kwaliteit te brengen. Om het écht elke week, of elke dag te doen. 

Maar... als je met mij werkt, dan passen jouw leerkrachten het daarna moeiteloos toe en willen ze niet meer anders!